Projet interculturel eTwinning « How today’s teens R ? »

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A l’occasion de la conférence « Numérique et pédagogie de projet : osons innover ! » organisée par Madmagz, Murièle Dejaune, professeur d’anglais et ambassadrice eTwinning à l’Académie de Versailles, est venue présenter le projet eTwinning « How today’s teens R ? ». Témoignage.

Cet article vous est proposé par Madmagz

Points-clés

  • Projet pédagogique : Projet eTwinning « How today’s teens R ? ».
  • Objectifs pédagogiques :  Améliorer la linguistique, compétences TIC, découverte d’une autre culture, travail en équipe
  • Responsable du projet : Murièle Dejaune, professeur d’anglais et ambassadrice eTwinning à l’Académie de Versailles
  • Établissement : Lycée des Métiers Louis Blériot (Trappes) en partenariats avec 4 autres lycées situés en Slovaquie, en Roumanie, en Arménie et en République de Chypre
  • Niveau scolaire : Première Bac Pro
  • Matière : Anglais
  • Outils : plateforme eTwinningAnswerGarden, MadmagzPreziPadletGoogle Form

Contexte et acteurs du projet

« How today’s teens R ? » est un projet eTwinning européen lancé par Murièle Dejaune et réalisé par une classe de 1ère BAC Pro en Systèmes numériques et électroniques du Lycée des Métiers Louis Blériot (Trappes) en partenariat avec 4 autres lycées situés en Slovaquie, en Roumanie, en Arménie et en République de Chypre.

Le projet a d’abord été initié par leurs professeurs pendant les vacances scolaires via la plateforme eTwinning où le plan a été défini puis, une fois le projet validé par le Bureau National, il a été ouvert aux élèves qui ont pu y accéder et y travailler depuis leur compte utilisateur dédié.

Les 5 objectifs du projet « How today’s teens R ? »

  • Améliorer la linguistique
  • Renforcer les compétences des élèves en TICE
  • Découvrir une autre culture
  • Apprendre à être plus tolérant et à accepter les différences
  • Développer le travail en équipe

Les trois grandes étapes de développement du projet

« At school », le brainstorming sur l’école

Les élèves ont d’abord été invités à dire ce qu’ils pensaient de l’école et à regrouper leurs idées grâce à l’outil AnswerGarden, accessible gratuitement sur le web.

Puis, ils ont été amenés à poser différentes questions à leurs camarades sur leur vie au lycée via le forum sécurisé d’eTwinning. La restitution de ces interviews s’est faite sous forme de présentation avec Prezi.

« Out of school »

Dans un blog, les élèves devaient parler de leurs activités extra-scolaires. Par la suite, ils ont spontanément souhaité parler de la musique. Ils ont donc utilisé l’outil Padlet pour présenter des chansons, dire pourquoi ils préféraient telle ou telle chanson et les soumettre au vote de leurs camarades pour élire la meilleure chanson en langue anglaise et la meilleure chanson en général.

« Les meilleurs et les pires souvenirs de sa vie d’adolescent »

Les élèves ont dû créer un petit film pour illustrer ces petits moments de la vie d’adolescent que nous connaissons tous. Tout comme pour le projet général, la création du film est passée par quatre grandes étapes :

  • Le brainstorming
  • Le travail en équipe transnationales
  • L’écriture d’un script
  • La réalisation et le montage du film

Le projet s’est terminé par une évaluation via Google Form où les élèves devaient choisir et décrire les activités et les outils qu’ils ont préférés, ce qu’ils ont moins aimé etc.

Pour clôturer le projet en beauté, toutes les informations glanées durant ce projet ont été réunies dans un magazine Madmagz par les élèves :

Magazine créé avec Madmagz.

Cerise sur le gâteau, le projet a reçu le Premier prix national des projets scolaires en France.

Présentation PowerPoint d’eTwinning

Pour télécharger le compte-rendu de cette intervention au format PDF, cliquez ici.

La vidéo de l’intervention d’eTwinning lors de la conférence « Numérique et pédagogie de projet : osons innover ! » du 12 novembre 2014 :

Pour télécharger notre Livre Blanc sur le journal scolaire, cliquez ici

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