Les élèves du Collège Bayle à Pamiers s’initient à l’astronomie

Les professeures en charge du projet “La tête dans les étoiles", Collège Pierre Bayle, 2015 (Académie de Toulouse)
Les professeures en charge du projet “La tête dans les étoiles », Collège Pierre Bayle, 2015 (Académie de Toulouse)

Les élèves de 5ème et 6ème du Collège Bayle (Académie de Toulouse) ont troqué leur statut de collégien contre celui d’astro-physicien le temps d’un projet dénommé “La tête dans les étoiles”. Dans le cadre de ce travail interdisciplinaire d’initiation à l’astronomie, les élèves ont créé un magazine numérique, illustrant leurs différents travaux. Projet adapté aux EPI – thématique « Sciences, technologie et société ». Témoignage de Vera Bensoussan.

Cet article vous est proposé par Madmagz.

Points clés

  • Nom du projet : La tête dans les étoiles
  • Projet pédagogique : Acquérir des connaissances en astronomie et en planétologie
  • Objectifs pédagogiques : approfondissement des connaissances scientifiques, ouverture culturelle, interdisciplinarité
  • Responsable du projet : Mme Vera Bensoussan, professeure de mathématiques, Mme Petitjean, professeure de Sciences physiques,  Mme Maison, professeure de SVT
  • Date du projet : 2 ans
  • Établissement : Collège Pierre Bayle, à Pamiers, Académie de Toulouse
  • Niveau scolaire : 5ème, 6ème
  • Matières :  Mathématiques, Sciences physiques et Sciences de la Vie et de la Terre
  • Outils et ressources numériques : Google, ENT, Madmagz.

 Contexte

Le projet “La tête dans les étoiles” a été mis en place il y un an par trois enseignantes de disciplines différentes (mathématiques, physique et SVT) au collège Bayle à Pamiers (Ariège) en 2014-2015 pour une quinzaine d’élèves de 6ème et une quinzaine d’élèves de 5ème à raison d’une heure par quinzaine pour chaque niveau. L’école fait de plus intervenir des associations telles que l’Observatoire de Sabarat ou Clair de terre. “Cette année scolaire 2015-2016, nous renouvelons le projet avec une vingtaine d’élèves de 6ème et une vingtaine d’élèves de 5ème”, explique la professeure de mathématiques, Vera Bensoussan.

Objectifs

“L’astronomie est un thème qui plaît beaucoup aux élèves aussi bien aux filles qu’aux garçons, aussi bien aux élèves de niveau faible qu’aux élèves de bon niveau scolaire. Il permet de lier les mathématiques aux sciences, ainsi qu’à la littérature avec le travail sur la mythologie”.

Les objectifs de ce projet pédagogique interdisciplinaire sont :

  • Donner du sens aux notions dans nos diverses matières ainsi qu’une ouverture culturelle
  • Apporter aux élèves des notions dans nos trois matières respectives au travers de l’initiation à l’astronomie.
  • Projet interdisciplinaire d’initiation à l’astronomie avec à l’aboutissement une réalisation concrète
  • Il permet de lier les mathématiques aux sciences, ainsi qu’à la littérature avec le travail sur la mythologie.
Projet interdisciplinaire - Initiation à l'astronomie - Ouverture culturelle
Voyage des acteurs du projet au Pic du Midi – Projet d’initiation à l’astronomie au Collège Pierre Bayle, à Pamiers, Académie de Toulouse

Acteurs clés du projet

  • Mme Petitjean, professeur de sciences physiques
  • Mme Maison, professeur de SVT
  • Mme Bensoussan, professeur de mathématiques
  • Les élèves
  • L’obsevatoire de Sabarat

Activités principales du projet

  • Construction de la maquette du système solaire
  • Soirée d’observation au collège
  • Éclipse du 20 mars
  • Voyage au Pic du Midi
  • Création de micro-fusées
  • Fabrication de maquettes des constellations et observation du soleil
  • Soirée d’observation à l’observatoire de Sabarat
  • Voyage à la Cité de l’espace

Pour en savoir plus, cliquez ici.

Initiation à l'astronomie - Projet interdisciplinaire - Ouverture culturelle
Soirée d’observation à l’Observatoire de Sabarat – Projet d’initiation à l’astronomie au Collège Pierre Bayle, à Pamiers, Académie de Toulouse

Principaux apports du projet

  • Acquérir des connaissances en astronomie (physique) et en planétologie (SVT)
  • Pratiquer une démarche scientifique.
  • Aider de manière détournée aussi bien à l’enseignement des mathématiques (travail sur les échelles, travail sur les angles, repérage dans l’espace…) qu’à l’enseignement du français (analyse et synthèse de documents, rédaction de comptes rendus, aide à la maîtrise de l’expression orale et écrite …)
  • Approfondir les connaissances en sciences physique, SVT et mathématiques au travers de l’astronomie
  • Adopter une démarche expérimentale
  • Favoriser l’ouverture culturelle et scientifique des élèves de tout niveau scolaire.

Vous trouverez ci-dessous le compte-rendu du projet au format Madmagz 

Il est en lice pour le Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants.

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