« Le mur des maux » : des collégiens sensibilisés aux problèmes de l’adolescence

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Exposition « Le mur des maux », visible au CDI du collège. Source : Ouest France

Dans le cadre d’un projet autour des conduites à risques et des discriminations et par le biais de lectures, de recherches, de débats et de témoignages, les élèves de quatrième du collège Gustave Téry (Académie de Rennes) ont été sensibilisés aux maux de l’adolescence. Le projet a pour but de les amener à être acteurs dans la construction de leur propre prévention ainsi qu’à dépasser les idées reçues et les clichés. Ils ont pour cela créé un magazine en ligne et mis en place une exposition mêlant papier et numérique.

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Points-clés

  • Nom du projet : Le mur des maux
  • Projet pédagogique : Sensibilisation des élèves aux problèmes de l’adolescence à travers la création d’un magazine et d’une exposition
  • Objectifs pédagogiques : Compétences en TICE, acquisition de l’autonomie par des recherches personnelles, rédaction d’article et réalisation d’une exposition, prise de parole.
  • Responsable du projet : Mme Geslin, professeur-documentaliste et Mme Cariot, professeur de français
  • Date du projet : Année scolaire 2014
  • Établissement : Collège Gustave Téry, Lamballe, Académie de Rennes
  • Niveau scolaire : Collège, 4ème
  • Matière : Français, éducation aux médias
  • Outils et ressources numériques : QR codes, montage vidéo (Movie Maker), Madmagz

Contexte et objectifs pédagogiques

Contexte

Le projet s’inscrit dans le cadre de la prévention autour des conduite à risques. Celle-ci est importante dans le milieu scolaire mais trop souvent déconnectée des cours des élèves et de la réalité.


Objectifs

Les professeurs en charge du projet ont voulu utiliser une approche différente pour réaliser une prévention sur le long terme et rendre les élèves acteurs de cette prévention.

  • Exercer les élèves à la prise de parole dans des débats
  • Sensibiliser les élèves aux problèmes liés à l’adolescence
  • Acquérir un esprit critique et des compétences en rédaction
  • Initier les élèves à la recherche, à l’investigation et aux TICE
  • Impliquer les élèves dans l’apprentissage

 Étapes clés du projet

  • Lecture de littérature jeunesse sur les thèmes proposés
  • Début des recherches
  • Rencontre des témoins
  • Écriture d’articles dans Madmagz
  • Rencontre des associations
  • Exposition du travail

Acteurs clés du projet

Les élèves, les témoins qui viennent parler de leur expérience et les associations qui sensibilisent les jeunes sur les conduites à risques.

Principaux apports du projet

  • Rendre l’élève acteur de sa prévention
  • Modifier les points de vue, éviter les idées reçues
  • Mettre en valeur ses compétences littéraires et informatiques
  • S’informer et informer les autres
  • Travailler en groupe

 Magazine réalisé

Vous trouverez ci-dessous le magazine réalisé au format Madmagz (https://madmagz.com/fr/magazine/459548). Il est en lice pour le Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants.

Maman avant l’heure

 
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