Création d’un magazine web sur les enjeux environnementaux par des CM1-CM2

Les élèves ont créé un magazine numérique sur le réchauffement climatique

Les élèves ont réalisé un magazine interactif sur le thème du réchauffement climatique (causes, conséquences, perspectives) en s’interrogeant sur le sens des mots liés à cette thématique, employés par les adultes mais pas toujours compris par les enfants. Le support utilisé permettait à la fois de mettre en valeur la réflexion des élèves sur les mots abordés, et de les engager dans un travail de composition autour de l’image (recherche et sélections d’images, prises de vue, montage). Témoignage de Nadia Fontaine, enseignante en classe de CM1-CM2.

Ce projet est lauréat du Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants dans la catégorie « Primaire ».

Cet article vous est proposé par Madmagz

Points clés

  • Nom du projet : 21 Mots pour le climat
  • Projet pédagogique : Création d’un magazine interactif sur le thème du réchauffement climatique
  • Objectifs pédagogiques : Compétences en TICE, sensibilisation aux enjeux de l’environnement, valorisation du travail en autonomie.
  • Responsable du projet : Nadia Fontaine, enseignante de CM1-CM2
  • Date du projet : 20 novembre 2015
  • Établissement : Victor Chapellière, Rimou, Académie de Rennes
  • Niveau scolaire : Primaire, CM1 et CM2
  • Matière : Français et sciences
  • Outils et ressources numériques : sites d’information (1 jour 1 question, La main à la pâte, M ta Terre), AndrOpen Office, photomontages sur tablette (Aviary et Photocollage), Madmagz.

Contexte et objectifs pédagogiques

Contexte

Ce projet s’inscrivait dans la dynamique académique portée par la Circonscription du Pays Malouin, en amont de la Conférence sur le Climat (COP21) qui se déroule actuellement à Paris. Il s’agissait également du premier projet induisant un résultat « concret » pour les élèves et leurs familles, depuis l’entrée de notre école dans le dispositif « école numérique » à la rentrée 2015-2016.

Objectifs

Le projet rejoignait le programme de sciences sur les pollutions de l’air et de l’eau et les énergies renouvelables, et le programme de production de texte et de vocabulaire ainsi que la validation du B2I. Concrètement, les objectifs pédagogiques sont :

  • Appropriation du vocabulaire en employant des termes génériques
  • Exprimer une opinion et argumenter par écrit
  • Sensibilisation sur le réchauffement climatique
  • Apprentissage de l’utilisation d’Internet et de ses outils

Acteurs clés du projet

L’enseignante et ses élèves répartis en binôme.

Étapes clés du projet

  • Visionnage de vidéos (“1 jour 1 question” sur le réchauffement climatique, COP 21)
  • Découverte des activités interactives proposées sur le site La main à la pâte et M ta Terre
  • Création d’une liste de mots liés au climat et aux enjeux de la COP 21 avec trois grandes catégories : causes du réchauffement, ses conséquences, les gestes à privilégier pour préserver la planète
  • Attribution des mots aux binômes qui devaient développer une définition de ces mots par des recherches sur Internet
  • Illustration des textes à partir de photographies prises en classe ou sur Internet et retouches grâce aux applications tablette Aviary et Photocollage
  • Création du magazine numérique et partage sur le site Internet de l’école

Principaux apports du projet

Ce projet a permis des échanges intéressants sur le thème du climat et des actions possibles, à l’échelle de chaque individu, pour éviter la dégradation de la planète. Il a aussi permis de s’approprier dans un but concret les outils à notre disposition, d’apprendre à organiser les recherches sur Internet et utiliser les fonctions des tablettes.

  • Travail en équipe et en autonomie : les élèves travaillaient en binôme
  • Acquisition des outils numériques : ils ont appris à organiser leurs recherches sur Internet et à utiliser les fonctions des tablettes
  • Sensibilisation au réchauffement climatique
  • Création de vocation : plusieurs élèves souhaitent à présent réaliser leur propre magazine Madmagz, dynamique qui va bien sûr être encouragée et officialisée sous la forme d’ateliers de rédaction et d’intégration sur Internet.


Magazine créé par les élèves sur les enjeux du réchauffement climatiques

Les élèves ont réfléchi aux gestes à accomplir pour préserver la planète

Magazine réalisé

Vous trouverez ci-dessous le magazine réalisé au format Madmagz. Le projet est en lice pour le Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants.

21 Mots pour le climat

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