« Fairy Tales Project », projet du collège Jean Renoir à Bourges

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Nous vous présentons aujourd’hui le retour d’expérience de Nezha EL MASSOUDI, professeure d’Anglais au collège Jean Renoir, qui a décidé d’utiliser une palette d’outils numériques pour que ses élèves puissent écrire un livre numérique sur le thème du fantastique et du conte de fées en Anglais.

Points clés

  • Nom du projet : Fairy Tales Project
  • Responsables du projet : Nezha EL MASSOUDI
  • Durée du projet : 2 mois
  • Établissement : Collège Jean Renoir, Bourges
  • Niveau scolaire : 5ème
  • Matières : Anglais
  • Outils et ressources numériques : Madmagz, Tagul/ Flockdraw/ Framapad/ Padlet/

 Projet

Un projet pluridisciplinaire de création artistique et renforcement linguistique pour apprendre de manière ludique.

Plusieurs disciplines (anglais, documentation, arts plastiques et musique) ont travaillé pour la création de ce livre numérique sur le thème du conte fantastique, grâce à l’outil Madmagz.

La rencontre et les échanges avec Michael Welply ont permis aux élèves de travailler dans un scénario pédagogique authentique.

Le point de départ fut les œuvres classiques fantastiques du patrimoine anglo-saxon.

http://my-english-corner.weebly.com/blog/article-du-berry-fairy-tale-project

http://my-english-corner.weebly.com/blog/reportage-france-3-fairy-tales-project

Contexte et objectifs pédagogiques du projet

  • Renforcer l’utilisation d’une langue étrangère.
  • Initier les élèves à la littérature anglo-saxonne.
  • Décloisonner l’espace classe en créant un scénario pédagogique actionnel.
  • Immersion dans la langue cible grâce à l’intervention d’un partenaire anglophone.
  • Initiation aux outils numériques.

Acteurs clés du projet

  • M. Michael Welply artiste-illustrateur jeunesse anglais
  • Nezha El Massoudi – Professeure d’anglais
  • Cécile Méger – Professeure -documentaliste.

Étapes clés du projet

  • A l’issue du spectacle « Snow White Hollywood Follies », présenté par la compagnie OZ, les élèves de 5ème ont réalisé un livre illustré sur le thème des contes de fée.
  • Après une séance de préparation avec M. Welply, sur les étapes de création d’un livre illustré, les élèves ont réalisé la trame de l’histoire en groupe.
  • Le travail d’illustration a été effectué durant la séance d’arts plastiques avec l’aide précieuse de M. Michael Welply, illustrateur de livres jeunesse anglophones.
  • La dimension collaborative et numérique a permis aux élèves de travailler en équipe sur une production dématérialisée donc plus souple.

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Principaux apports du projet

  • Collaboration et entraide au sein des groupes d’élèves.
  • Travail pluridisciplinaire sur les compétences du socle commun.
  • Élargir les horizons et initier les élèves au patrimoine culturel et artistique.
  • Différenciation pédagogique et inclusion scolaire (100% d’élèves actifs durant le projet).
  • Le droit à l’erreur grâce à l’outil numérique.

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