Un journal scolaire inter-établissements pour faciliter le passage de la primaire au collège

Les élèves de la classe « 6ème médias » du Collège La Sine Vence (académie de Nice) créent un journal scolaire en partenariat avec des CM2 de l’école Saint-Michel de la même ville. Un projet pédagogique destiné d’une part à améliorer les compétences rédactionnelles des élèves mais également à faciliter le passage de la primaire au collège.

Points clés

  • Nom du projet : « Partage »
  • Responsables du projet : Jeanne Zurfluh, Sophie Landais et Line Perrier, respectivement professeure documentaliste, professeure de Lettres et professeure d’histoire au Collège La Sine, ainsi que Julie Vial, enseignante à l’école Saint-Michel.
  • Durée du projet : Année scolaire 2016/2017
  • Établissements : Collège La Sine et école Saint-Michel (Vence, académie de Nice)
  • Niveau scolaire : CM2 et 6ème
  • Outils et ressources numériques : Madmagz, Facebook, Twitter

Contexte et objectifs pédagogiques

Ce projet de journal scolaire a été mis en place dans le but de « faire progresser les élèves à l’écrit », d’une part, mais également de « faciliter le passage de l’école au collège et d’harmoniser les pratiques des enseignants, dans le cadre d’une liaison cycle 3 (CM2-6e) au sein de la ville de Vence », explique Line Perrier, professeure documentaliste au Collège La Sine. « Cette liaison donne aussi du sens à la restitution des savoirs : les élèves restituent ce qu’ils apprennent en classe pour quelqu’un ».

« Nous avons choisi l’outil Madmagz car il a l’avantage de pouvoir faire collaborer nos deux classes au jour le jour, même à distance », précise enfin Line Perrier.

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Étapes clé du projet

Rédaction d’articles

Les élèves des deux classes ont tout d’abord rédigé les articles, en collaboration avec l’équipe pédagogique. « Les différents thèmes des articles viennent de l’actualité de nos deux classes (sorties, rencontres…) mais aussi de ce que les élèves apprennent au quotidien en classe dans les différentes matières », raconte Line Perrier.

Communication sur les réseaux sociaux

Ils ont ensuite créé des profils sur les réseaux sociaux pour tenir leurs camarades et leurs proches au courant de l’avancée du projet. « En complément du site du collège, nous avons créé une page Facebook et un compte Twitter pour la 6e médias. Le but est de médiatiser et donc de valoriser le travail des élèves. C’est également un outil de communication supplémentaire avec les parents d’élèves qui le désirent ».

Les réseaux sociaux sont gérés principalement par l’équipe pédagogique. « Le jeune âge de nos élèves ne leur permet pas d’accéder librement à Twitter et Facebook, ce sont donc les enseignants qui publient. Néanmoins, nous tentons d’associer un maximum les élèves aux publications », précise Line Perrier.

Création et mise en page du magazine

Enfin, le magazine est créé et mis en page par les élèves et les enseignants.

Principaux apports du projet

La réalisation du journal scolaire a permis aux élèves des classes de CM2 et de 6e d’améliorer leurs compétences rédactionnelles et de travailler en collaboration ; l’équipe pédagogique responsable du projet envisage également de travailler sur les capacités des élèves à s’exprimer à l’oral, avec la prochaine édition du journal qui contiendra des enregistrements audio et des vidéos.

Les élèves comme les enseignantes ont également acquis une expérience en gestion de réseaux sociaux. « Les réseaux sociaux ont aussi l’intérêt de nous permettre d’échanger avec des collègues qui travaillent comme nous sur des projets interdegrés ou des projets médias », conclut Line Perrier.

Production Madmagz

Le journal « Partage » :

Source : « Partage »

Osons Innover vous est proposé par Madmagz, un site qui permet de créer des journaux scolaires au format web, PDF ou papier.