« Playful Architect » : un projet interdisciplinaire autour de l’art baroque

En mars dernier, les CM2 de l’école primaire Carlepont (Académie d’Amiens) ont participé au concours international « Playful Temple Builders « , sous l’égide de l’UNESCO. Le compte-rendu de ce projet a été réalisé sur Madmagz, permettant de recueillir les productions d’élèves et de suivre l’avancée du projet dans sa globalité.

Points clés

  • Nom du projet : Playful Architect
  • Responsable du projet : Jean-Marie LELONG
  • Durée du projet : 3 mois, à partir de mars 2017
  • Établissement : École Carlenpont, académie d’Amiens
  • Niveau scolaire : CM2
  • Outils et ressources numériques : Madmagz, TBI, caméra, peinture, scanner… 

Contexte et objectifs pédagogiques

Au printemps dernier, l’équipe Playful Architect (association d’architectes tchèques) monte le programme « Playful Temple Builders », un concours international orchestré par l’UNESCO sur le thème de l’architecture et de l’art baroque. Partenaire de l’UNESCO, l’école Carlepont a été sélectionnée pour y participer. Au total, 21 pays sont concernés et chaque classe élémentaire a présenté un panel de six productions ayant pour thème un monument baroque. À minima deux types de productions étaient nécessaires (dessins, peintures, sculptures, collages etc.), ainsi qu’une production multimédia qui sera diffusée lors des expositions, (à Paris, puis à Prague, en septembre). L’école Carlepont a choisi de réaliser cette production sur Madmagz

C’est alors le début d’un long travail pluri-disciplinaire regroupant différentes matières comme l’histoire, la géographie, l’art-plastique.

Étapes clés du projet

La première étape concerne la candidature : il a fallu prendre le temps de monter un dossier de candidature en vue de participer au programme.

Une fois sélectionnée, l’école a souhaité être accompagnée d’un professionnel et a ainsi fait appel à Emmanuel Barrat, artiste peintre-plasticien. Ensemble, ils se sont mis d’accord sur le thème à étudier, qui s’est tourné sur le patrimoine local : les vestiges de château Carlepont, se trouvant à côté de l’école. La première séance de travail a été consacrée à la visite du vestige : chaque élève a ensuite choisi la partie qu’il voudrait représenter et son matériel de production. Les échéances ont été hebdomadaires, pendant deux mois. « Manu » a accompagné les élèves sur la totalité du projet, les retrouvant chaque semaine pour partager son expertise et répondre à leurs questions.

Utilisation de Madmagz

L’école a l’habitude d’utiliser Madmagz pour mettre en valeur un projet. En outre, Madmagz a permis de compiler l’ensemble du projet des premières séances, jusqu’au rendu final. C’est un «outil facilement communicable aux partenaires, aux familles», confirme M. Lelong. 

 

 
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